本网讯（办公室）11月14日至15日，2024年全国职业教育科（教）研工作会议在济南召开。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并讲话。教育部职业教育发展中心主任林宇主持开幕式。安徽省教育厅二级巡视员林兴德带队参加会议，院领导胡辉平代表学院参加了会议。

吴岩在讲话中强调，职业教育科研目前存在“散”“弱”“虚”的问题，与发展要求相比还存在差距。职业教育研究要转变范式、转变认识、转变方式、转变习惯，努力地走出舒适圈，开启职业教育科研的自我革命。研究要想国家之所想、应国家之所需、急国家之所急。当前，职业教育研究要重点关注15个领域：一是立德树人研究；二是职业教育定位研究；三是产教融合研究；四是职普融通研究；五是职业院校的标准、适配性、培养规格研究；六是中等职业教育发展研究；七是综合高中研究；八是“新双高”研究；九是职业本科研究；十是“五金”——金专、金课、金师、金地和金教材建设研究；十一是职业教育数字化研究；十二是鲁班工坊认证标准研究；十三是职业教育发展中国模式研究；十四是职教出海研究；十五是职业教育元研究。

林宇就职教科研工作作了专题报告。他强调，针对职教科研“散”“弱”“虚”的问题，下一步职教科研工作要切实发挥“存史”“资政”“预警”“导引”的作用，一是要以需求为导向，聚焦国家需要、产业需要、事业需求，加强研究的前瞻性，发挥预判作用，支撑政策落地；二是要团队协作，组织“大团队”协作攻关；三是要系统深入，长期跟踪、深入一线，下笨功夫，做真研究；四是要结果实用，通过实证研究取得实际效果，拿出可执行、有实效的对策建议。他建议，要在研究具体问题之前厘清职业教育与升学的关系、职业教育体系与职业教育理念的关系，以及由此衍生的职教体系与职校体系的关系。

会议同期发布了教育部职业教育发展中心2024年中央级公益性课题清单、职业教育理论与实践研究重点课题指南、职业院校教研教改课题研究领域清单；公布了与小米集团校企合作项目，以及一批职业教育服务强国建设产教融合项目。（文/喻言  图/中国高职高专教育网微信公众号）

初审：吕时礼   编辑：叶惠玲    审核：张婷