安徽职业技术学院在思想政治理论课中运用《国情备忘录》开展教育的情况
根据省教育工作委员会《dafabet888：运用纪录片<国情备忘录>在高校思想政治理论课中开展教育的通知》的文件精神，安徽职业技术学院思想政治理论课教学部自2月底开始了对《国情备忘录》的深入宣传和学习。在学院党委的指导和支持下，思政教学部广泛发动专兼职思政教师、辅导员班主任及学院宣传部门，在全校范围内进行了一系列的学习活动，较好地发挥了该片的教育引导作用，有效提高了我院思想政治理论课的感染力和吸引力。现将学习活动情况汇报如下：
一、我院思想政治教育基本情况
我院思想政治理论课教学部现有专兼职教师共19人，其中副教授9人，讲师7人，助教2人，硕士研究生11人，党员教师14人，双师型教师16人。这是一支既有较高教研、科研水平，又有一定实践经验的结构合理的师资队伍，大家共同承担着我院全体师生的思想政治教育工作。我院共设管理系、化工系、经贸系、信息系、纺织系、机械系、电器系、材料系共八个系部。去掉本学期已经基本实现就业的大三学生，全院大一大二在校学生共166个班级，约八千名学生均通过多媒体课堂教学、学院大屏幕公开放映、学生党员、干部集中观看等多种形式参与了《国情备忘录》的学习。
二、学习活动开展情况
（一）学院高度重视，把学习《国情备忘录》当成重要政治任务的同时当成一次提高思想政治理论课教学效果的契机
接到文件指示后，学院办公室及时向思政教学部下发《dafabet888：运用纪录片<国情备忘录>在高校思想政治理论课中开展教育的通知》的文件，并进一步在学院主页及思政教学部主页发布通知，向我院全体思想政治理论课教师准确传达了上级精神，并对具体工作进行了要求和部署。一、要求各位教师要将此片结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程内容，并作为学习科学发展观，加强国情教育的重要辅导材料。同时运用此片丰富思想政治理论课教学，充分发挥该片的教育引导作用，努力提高思想政治理论课的感染力和吸引力。二、使用多媒体教室教学的班级由各位教师利用授课时间播放相关教学资料，其他班级由学院统一组织学生利用星期三下午及晚自习时间观看。三、各位教师要及时运用此片开展有关教育工作，并将学生的反映情况汇总整理后报思政教学部。
（二）思政教师积极贯彻执行学院精神，多方法、多渠道学习
思政教学部教师积极主动地学习文件精神，认真贯彻学院相关指导和方针，根据同学们的课程设置和认识水平，通过多种形式组织同学们认真学习《国情备忘录》。为充分调动同学们的兴趣和热情，让大家认真观看积极思考，对该片的学习以课堂多媒体播放、教师讲解、课堂讨论、学院大屏幕放映、主题演讲辩论和观后感征集等形式深入开展。使同学们通过该片对我国国情有较为深刻的认识和理解。
（三）充分发挥学生干部和学生党员的带头作用，扩大宣传途径，巩固宣传效果
为提高广大学生干部和学生党员的认识和觉悟，同时更好地发挥其模范带头作用，在学生中做好宣传扩大影响，思政教学部老师专门组织我院学生干部和学生党员集中观看和学习《国情备忘录》，教师随堂讲解，并组织同学们对该片进行深入探讨，然后让大家撰写了该片的观后感。通过对这部分同学的教育，达到先进带动后进，理论深入生活，学生影响学生的目的，巩固了该片的学习和宣传效果。
三、活动效果
（一）让同学们了解一个真实的中国
《国情备忘录》作为一部大型电视纪录片，就当下中国的人口、三农、耕地保护、资源环境、社会保障以及创新能力等我国国情中最基本、最核心的问题，进行了客观详尽的表现。该纪录片分中国之谜、人口大计、农字当头、苍茫大地、资源扫描、山水之间、民生纵横、创新元素，以及中国脚步九集。第一次全方位展示了我国基本国情。同学们因为身居校园，参与的社会实践较少，对我国的基本国情认识模糊。而《国情备忘录》让同学们每观看一次都近距离观察中国一次。中国的过去，现状和未来都鲜活地呈现于同学们的脑海中。大家为从过去到现在所发生的改变一边欣喜一边担忧，正如一个同学在观后感中写道：“读国情如读一本天书，天天读也读之不深。建国六十余年，中国发生了翻天覆地的变化。在党的领导下，经济建设，政治建设，文化建设，社会等方面蓬勃发展。但是《国情备忘录》让我们清醒，它给我们描述了一个真实的中国，从人口、自然、环境等方面的问题到社会中存在的贫富差距、三农问题、房价问题、就业问题、公平问题……我们看到了中国的成长，看到了中国成长路途的曲折和伤痕，看到了中国努力发展的艰辛。”还有同学写到“在未看此片之前，我对祖国的看法一直认为是地大物博，也自认为对国情了解较多，也有很多独特的想法，比如，我认为中国已经是一个强大的国家，不出数年，会很快赶超日本，甚至美国。然而，看了《国情备忘录》后，我发现我错了……我看到中国发展的艰难险境，这隐约又提醒着作为中国共产党的预备党员的我，该为我亲爱的祖国做些什么。”从同学们提交的观后感来看，大家普遍对我国的基本国情有了直观深刻的认识，认识到美好生活的来之不易，认识到国家发展的曲折艰难，认识到真实的中国既有蓬勃的生命力，也有对美好未来战战兢兢、如履薄冰的艰辛。一个真实的中国在同学们心中不再遥远。
(二)教学形式生动、形象，提高了思想政治理论课的感染力和吸引力，提高了教学效果。
因为思想政治理论课本身的理论性较强，同时大学生又处于青春好动的年纪，对活泼新鲜的事物比较感兴趣，所以，如何使思想政治理论课上得有声有色是提高教学效果和增强课堂吸引力面对的主要问题。《国情备忘录》是我国继《大国崛起》和《复兴之路》系列纪录片之后的又一力作，也是我国第一次通过电视媒体全方位展示国情的纪录片。在课堂调查中，同学们普遍表示喜欢通过丰富的音像资料来学习，《国情备忘录》作为一个内容丰富，寓意深远的高品质纪录片，很好地满足了同学们对声音、色彩、形象和思想的多方面追求。这样的教育方式大大提高了思想政治理论课的感染力和吸引力。鞭辟入里的解说与真实生动的画面一次次震撼着同学们的心灵。正如一个同学说的：“观看《国情备忘录》，一丝丝感慨于惊叹涌上心头，我的内心被深深的震撼了，久久不能平息。”还有同学在观后感中写到“面对日益严峻的环境问题，作为当代的大学生，我们应该积极响应党和国家的号召，从我做起，力所能及，在学习和生活中不断培养自己的环保意识并积极参与环保行动。吃饭时少用一次性饭盒，喝水时少用一次性纸杯，购物时少拿一个塑料袋，也是对环保做贡献。”正是通过这种生动的事例来阐述具体的理论，达到理论联系实际，才让课堂不再枯燥和呆板，才给同学们带来了感慨与深思，引发同学们内心世界的思考，并积极地用自己的行动来改变世界。(三)提高了同学们的责任意识，激发了大家的爱国热情
《国情备忘录》让同学们了解一个真实的中国，当看到中国在特殊的社会条件下依旧能够保持经济持续增长，在世界范围内创造“中国之谜”的神话时，每位学生都难掩心中的自豪之情；而当看到中国东西部发展不平衡、社会两极分化严重的情况下，每位学生又都眉头紧锁感觉沉重。正是这种不完美的真实让同学们心怀祖国，更产生了一种责任感和使命感。懂得了国情，就会理解国策，形成了较为客观的认识，就可以避免偏激的判断，会努力去解决问题。人口问题、三农问题、耕地保护问题、资源环境破坏问题、社会公平问题等等都成为同学们思考的对象，中国的困境需要每个中国人，尤其是青年大学生们承担起责任。同学们加深了环保、节约、尊重和感恩的意识。有同学在观后感中写到：“《国情备忘录》站在非常客观的角度，描写民生，描述国情，以生动的手笔和翔实的数据记录了改革开放以来中国大地的深刻变化以及仍旧困扰中国的各种问题……身为90后，看完此片后不禁为我们伟大的祖国感到骄傲，与此同时，更感到自己肩负着何种重大的责任。这部纪录片让我们重新认识了中国国情的复杂性，它对于我这样一个身处象牙塔的学生而言不再那么遥远，而且让我以新的角度去理解国家政策和国家的未来。”随着《国情备忘录》同学们行走在祖国的过去与现在，展望着祖国的未来，只有让大家深刻认识自己的祖国，懂得这片土地，才能真正地、更加地热爱她。
《国情备忘录》是一部值得好好推广学习的纪录片。在过去的一个月的时间里，虽然我们已经做了不少工作，也获得了良好的预期效果，但是思想政治教育的改革和探索还在不断进行中，在以后的教学活动中，该片也必将成为思想政治教育活动中的重要内容，继续充分展现她的魅力，实现她的价值。