人在棘闱.作为“行动”的科举及其心态揭秘

科举制度的实施场所--“贡院”, 何以在考官与举子的笔下成为“棘闱”? 考官与举子, 在他们所谓的“棘闱”的空间里, 经历了哪些心理变化, 产生了怎样的互动? 由此, 表征着“礼乐”“求贤”的科举考试, 实质上又是一种怎样的行动? 本书借助空间社会学、心态史学等理论, 在研读相关史料的基础上, 结合空间的建筑学原理, 指出这是一个具有双重意义的制度化空间, 表征着“礼乐”“求贤”, 而实质上则是利用建筑学的物理功能进行监督、隔离的规训空间。